КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ И СТЕПЕНИ ТЯЖЕСТИ РАССТРОЙСТВ У ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23392655Keywords:
расстройства аутистического спектра, дети, степени тяжести, клиникопсихологические особенности, адаптивное поведение, коморбидностьAbstract
Расстройство аутистического спектра (РАС) — это гетерогенное состояние нейроразвития, при котором выраженность ключевых симптомов, уровень интеллекта, речевое развитие и коморбидные нарушения значительно различаются у разных детей. Целью исследования является выявление клинико-психологических особенностей детей с РАС и их характеристика в зависимости от степени выраженности нарушений. В данное поперечное исследование были включены 186 детей с диагнозом РАС в возрасте 3-10 лет и 60 их сверстников с нормальным развитием. Тяжесть состояния классифицировалась по уровням поддержки DSM-5-TR (уровень 1 — n=41, уровень 2 — n=79, уровень 3 — n=66) и верифицировалась с помощью калиброванных баллов тяжести ADOS-2 и шкалы CARS-2. Оценивались когнитивное развитие, адаптивное поведение (Vineland-3), речь, сенсорный профиль, поведенческие проблемы и коморбидность. Интеллектуальная недостаточность 1, 2 и 3 степени выявлена у 14,6%, 41,8% и 78,8% детей соответственно; отсутствие функциональной речи - у 4,9%, 25,3% и 69,7%. Дифференцированная оценка по степени тяжести должна служить основой для планирования индивидуальных программ коррекции и реабилитации.References
1. Maenner, M. J., Warren, Z., Williams, A. R., et al. (2023). Prevalence and characteristics of autism spectrum disorder among children aged 8 years – Autism and Developmental Disabilities Monitoring Network, 11 sites, United States, 2020. MMWR Surveill Summ, 72(2), 1–14.
2. Zeidan, J., Fombonne, E., Scorah, J., et al. (2022). Global prevalence of autism: A systematic review update. Autism Res, 15(5), 778–790.
3. American Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition, Text Revision (DSM-5-TR). Washington, DC: APA Publishing, 2022.
4. Lord, C., Charman, T., Havdahl, A., et al. (2022). The Lancet Commission on the future of care and clinical research in autism. Lancet, 399(10321), 271–334.
5. Lai, M. C., Kassee, C., Besney, R., et al. (2019). Prevalence of co-occurring mental health diagnoses in the autism population: a systematic review and meta-analysis. Lancet Psychiatry, 6(10), 819–829.
6. Hyman, S. L., Levy, S. E., & Myers, S. M. (2020). ; Council on Children with Disabilities. Identification, evaluation, and management of children with autism spectrum disorder. Pediatrics, 145(1).
7. Lord, C., Rutter, M., DiLavore, P. C., Risi, S., Gotham, K., & Bishop, S. (2012). Autism Diagnostic Observation Schedule, Second Edition (ADOS-2). Torrance, CA: Western Psychological Services, 2012. Western Psychological Services.
8. Gotham, K., Pickles, A., & Lord, C. (2009). Standardizing ADOS scores for a measure of severity in autism spectrum disorders. J Autism Dev Disord, 39(5), 693–705.
9. Schopler, E. (2010). Van Bourgondien M.E., Wellman G.J., Love S.R. Childhood Autism Rating Scale, Second Edition (CARS-2). Los Angeles: Western Psychological Services, 2010. Western Psychological Services.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
