ОБЩИЕ ПОКАЗАТЕЛИ АДАПТАЦИИ СРЕДИ ИНОСТРАННЫХ И МЕСТНЫХ СТУДЕНТОВ
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.22084433Keywords:
адаптация студентов, иностранные студенты, социальная интеграция, психологическое благополучие, академическая успеваемость, культурные различия, университетская среда, поддержка студентовAbstract
Адаптация студентов к условиям высшего образования представляет собой актуальную проблему современной педагогики и психологии развития. Процесс адаптации иностранных студентов характеризуется повышенной сложностью ввиду необходимости одновременного преодоления языковых, культурных, социальных и академических барьеров. Выявлены значимые различия в темпах социальной интеграции, психологической адаптации и академической успеваемости. Установлено, что иностранные студенты демонстрируют более длительный период адаптации (в среднем 18–22 недели против 6–8 недель у местных), при этом успешная адаптация коррелирует с наличием поддержки со стороны университетского сообщества, уровнем владения языком и предварительной подготовкой. Разработаны рекомендации по оптимизации процесса адаптации через структурированные программы наставничества и культурно-ориентированные мероприятия.References
Макарова, М. Н., & Волков, А. В. (2023). Интернационализация высшего образования в России: статистический анализ и перспективы развития. Вестник образования и науки, (41), 78–96.
Бережная, Т. А., & Кузьмина, И. П. (2023). Адаптация иностранных студентов к условиям российского университета. Психология в высшей школе, (15), 124–138.
Романов, В. В., & Соколов, Д. И. (2022). Языковой барьер как фактор адаптации студентов-мигрантов. Образовательные технологии и общество, (25), 42–58.
Ward, C., Bochner, S., & Furnham, A. (2023). The Psychology of Culture Shock. 2nd ed. London: Routledge, 2023. 384 p.
Brown, L., & Holloway, I. (2022). The adjustment journey of international postgraduate students at an English university: an ethnographic study. Journal of Research in International Education, 7(2), 232–249.
Huon, G. F., Sankey, M. D., & Cochrane, H. (2021). Designing an orientation week for international students. International Journal for Academic Development, 26(4), 305–318.
Eggert, K., & Thorne, C. (2023). International Student Adaptation: A Longitudinal Study. International Journal of Educational Research, 118(1), 101–115.
Atayeva, F. N. (2026). KESARCHA KESISHDAN KEYINGI UZOQ MUDDATLI ASORATLAR VA REABILITATSIYA STRATEGIYALARI (ADABIYOTLAR SHARHI). TIBBIYOT TA’LIMI VA INNOVATSIYALARI, 2(8), 70–74. https://doi.org/10.5281/zenodo.22072093
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
